กิจกรรมที่ 3 เรื่อง วางแผน Planning - Organizing

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การวางแผน (Planning)

ให้นิสิตแต่ละคน หาตัวอย่างของศูนย์สาหรับการศึกษาตามอัธยาศัยมา คนละ 1 ศูนย์ โดยต้องอธิบายดังรายละเอียดต่อไปนี้

ศูนย์สาหรับการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะคา

1.นโยบาย ของศูนย์ วิสัยทัศน์ และกลุ่มเป้าหมายของศูนย์

         วิสัยทัศน์ 

กศน.อำเภอเกาะคา ประชาชนอำเภอเกาะคา ได้รับการศึกษาตลอดชีวิตที่มีคุณภาพ อย่างทั่วถึงและเท่าเทียมกัน เพื่อให้เกิดสังคมแห่งการเรียนรู้

         พันธกิจ 

1. มุ่งมั่น สร้างสรรค์พัฒนาระบบบริหารจัดการและสร้างภาพลักษณ์ที่ดีขององค์กรตามหลักธรรมาภิบาล

2. พัฒนาและส่งเสริมการนำเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารมาใช้ให้เกิดประสิทธิภาพ

3. เร่งรัด ส่งเสริม สนับสนุนและกระตุ้นให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

4. พัฒนาผู้เรียน/ผู้รับบริการและให้บริการการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยเพื่อให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามเกณฑ์ มาตรฐาน/คุณภาพการศึกษา

5. พัฒนาบุคลากรสู่มืออาชีพและให้ได้มาตรฐาน

         นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน ประจำปี 2552

1.  นโยบายด้านการศึกษานอกระบบ

1.1  การส่งเสริมการรู้หนังสือ

1.2  การยกระดับคุณภาพการศึกษาของประชากรวัยแรงงาน

1.3  การศึกษาต่อเนื่องเพื่อการพัฒนาอาชีพและทักษะชีวิต

1.4  การศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ(การศึกษานอกระบบ)

2.  นโยบายด้านการศึกษาตามอัธยาศัย

2.1  การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ในชุมชน

2.2  การพัฒนาห้องสมุดประชาชน

2.3  การพัฒนารูปแบบและวิธีการ

3.  นโยบายด้านการศึกษาเพื่อพัฒนาชุมชน

3.1 ศูนย์การเรียนชุมชน

3.2 อาสาสมัครส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

3.3 การจัดกิจกรรมเรียนรู้ในชุมชน

4.  นโยบายด้านเทคโนโลยีทางการศึกษา

4.1 สื่อวิทยุโทรทัศน์และวิทยุเพื่อการศึกษา

4.2  อินเทอร์เน็ตเพื่อการศึกษา

5.  นโยบายด้านวิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา

5.1  กิจกรรมวิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา

6.  นโยบายด้านการพัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

6.1  การพัฒนาวิชาการ

6.2  การพัฒนาบุคลากร

6.3  การนิเทศการศึกษา

6.4  การประกันคุณภาพการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

7.  นโยบายด้านการส่งเสริมสนับสนุนภาคีเครือข่าย

7.1  การประสานงานกับคณะกรรมการ

7.2  การเสริมสร้างบทบาทของภาคีเครือข่าย

8.  นโยบายด้านการบริหาร

8.1  การบริหารการศึกษา

8.2  การบริหารงานภาครัฐ

8.3  การเตรียมความพร้อมบุคลากรตามระเบียบข้าราชการพลเรือน

8.4  ระบบฐานข้อมูล

8.5  การกำกับติดตาม

8.6  โครงสร้างพื้นฐาน

9.  นโยบายด้านการสนับสนุนโครงการพิเศษ

9.1  การส่งเสริมการเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมายพิเศษ

10.  นโยบายด้านการขับเคลื่อนการดำเนินงานตาม พรบ.ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย  พ.ศ.  2551

10.1  เร่งพัฒนาภาพลักษณ์ขององค์กรเพื่อให้บุคลากรและผู้ที่เกี่ยวข้อง เกิดความเข้าใจที่ดี  มีทัศนะคติที่ถูกต้อง และให้การยอมรับอย่างกว้างขวาง

           กลุ่มเป้าหมายของศูนย์ ส่วนใหญ่กลุ่มเป้าหมายที่เข้ามาศึกษาในศูนย์การศึกษาตามอัธยาศัยนั้นเป็นกลุ่มเป้าหมายประเภทในวัยผู้ใหญ่ หรืออาจจะเป็นกลุ่มที่เพื่อมาศึกษาเพิ่มเติมจากเนื้อหาเดิม หรืออาจจะเข้ามาศึกษาค้นคว้าเพื่อนำเอาไปใช้ประโยชน์ในการศึกษา

2. แหล่งที่มาของศูนย์

ศูนย์การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะคา จัดตั้งขึ้นตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เมื่อวันที่  10 มีนาคม  2551  โดยมีอาคารสำนักงานเป็นเอกเทศ ภายในบริเวณที่ตั้ง สำนักงาน ประกอบด้วยอาคารห้องสมุดประชาชนอำเภอเกาะคา ซึ่งศูนย์การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะคา  ตั้งอยู่เลขที่  385  หมู่ที่ 3  ตำบลศาลา  อำเภอเกาะคา  จังหวัดลำปาง  โดยมี  นางณราวัลย์  นันต๊ะภูมิ เป็นผู้อำนวยการสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย  อำเภอเกาะคา ศูนย์การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะคา

สถานภาพ : ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะคา เป็นสถานศึกษาในส่วนบริหารราชการส่วนกลาง สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดลำปาง  สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย  สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ  กระทรวงศึกษาธิการ

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การจัดผังโครงสร้างของศูนย์ (Organizing)

ให้นิสิตแต่ละคนหาตัวอย่างผังโครงสร้างของศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ มาคนละ 2 ผังโครงสร้าง พร้อมเขียนอธิบายดังนี้ 

โครงสร้างศูนย์การเรียนรู้ ICT ชุมชนบ้านนาปริก

       1.1 แหล่งอ้างอิงของโครงสร้างศูนย์

 http://www.thaitelecentre.org/bannaprik/about/2010-08-05-03-55-03

1.2 โครงสร้างดังกล่าวเป็นประเภทใด เพราะเหตุใด

ประเภท Line and Staff Organization เป็นรูปแบบการจัดโครงสร้างสำหรับหน่วยงานขนาดใหญ่ ซึ่งลำพังผู้บริหารคนเดียวไม่สามารถดำเนินการได้ จึงมีในรูปแบบของคณะกรรมการต่าง ๆ เข้ามาเป็นผู้ช่วยควบคุมการทำงานโดยมีอำนาจทางอ้อมในการดำเนินการนั้น ๆ

โครงสร้างศูนย์การเรียนรู้การศึกษานอกระบบ

และการศึกษาตามอัธยาศัยเขตวัฒนา

     1.1 แหล่งอ้างอิงของโครงสร้างศูนย์

http://www.ksnwattana.nlern.com/index.php/object/page/access/health/files/2.html

     1.2 โครงสร้างดังกล่าวเป็นประเภทใด เพราะเหตุใด

ประเภท Line and Staff Organization เป็นรูปแบบการจัดโครงสร้างสำหรับหน่วยงานขนาดใหญ่ ซึ่งลำพังผู้บริหารคนเดียวไม่สามารถดำเนินการได้ จึงมีในรูปแบบของคณะกรรมการต่าง ๆ เข้ามาเป็นผู้ช่วยควบคุมการทำงานโดยมีอำนาจทางอ้อมในการดำเนินการนั้น ๆ